Lidt knas på linjen

Desværre har der været lidt knas på linjen. Det betyder, at jeg har været nødt til (manuelt) - øv noget af indholdet er forsvundet helt, og må genskabes fra bunden af.

Kontakt mig

Kontakt mig endelig, hvis du står og mangler noget, du en gang før har fundet her.

Læringskanal

Se alle mine instruktionsvideoer på YouTube.

Brain Breaks

Her kan du finde forskellige brain breaks. Jeg kommer flere på, som tiden går.

Seksualundervisning

Jeg har efterhånden opdaget, at mange af mine kollegaer ikke bryder sig om at undervise i seksualundervisning. Her kan du finde tips og tricks til undervisningen samt præsentationer, så du ikke selv skal lave et stort arbejde.

Kontakt

Står du lige og mangler noget, du har set på siden før? Så skriv et indlæg på facebooksiden (klik på billedet) eller skriv til mig på kontakt@delviden.nu

Herunder finder du mine seneste indlæg.

  • Brain breaks – samling

    Jeg har netop fundet disse to hæfter med brain breaks fra TrygFonden – super fine! Her er en del man kan bruge direkte i sin undervisning. http://trivselogbevægelse.dk/wp-content/uploads/2015/12/Brainbreaks_eksempelsamling_small.pdf http://trivselogbevægelse.dk/wp-content/uploads/2015/06/Eksempelsamling-2_small.pdf
    Continue Reading →
  • Oktoberlegen

    ‘Oktoberlegen’ af Ray Bradburry er en super fin novelle, der tillader os at arbejde med ‘at læse mellem linjerne’ samt at finde spor i teksten.
    Mine oplevelser med denne novelle er, at det er god novelle, at introducere i 8.klasse, da […]

    Continue Reading →
  • Psykologien i tekster

    Psykologien i tekster spiller som vi ved, en stor rolle for, hvordan vi som læsere forstår teksten.
    ‘Psykologien i tekster’ fra ‘Højt hår – gyset, angsten og lysten ‘ fra Dansklærerforeningen angriber netop dette emne, og kommer da også ind på […]

    Continue Reading →
  • 1. lektion – Opstart

    Målet med undervisningen:
    Målet med undervisningen er, at starte med at skabe rammer for klassen. Det skal gerne være sådan, at eleverne har tillid til hinanden og læreren.
    Der opsættes derfor regler til at starte med. Herefter brydes lidt af det ‘pinlige’, […]

    Continue Reading →
  • 2. Lektion – følelser

    Målet med undervisningen:
    Eleverne skal lære om følelsernes betydning for vores seksualitet. Hvorfor tænder mænd og kvinder på forskellige ting?
    eg sendte pigerne uden for døren efter dette, til en snak med drengene (ca. 20 min). Drengene havde gode, fornuftige og overraskende […]

    Continue Reading →
  • 3. lektion – prævention

    Målet med undervisningen: At eleverne får en forståelse for, hvorfor prævention er vigtig. Hvorfor vi skal beskytte os imod seksuelt overførte sygdomme. Direkte link: https://prezi.com/jtl4jrttimm6/seksualundervisning-prvention-og-sygdomme/#
    Continue Reading →
  • Ondskab og vold (8-9.klasse)

    Tanker omkring forløbet

    Dette forløb er tænkt til 8. eller 9.klasse. Forløbet arbejder med temaerne ondskab og vold.
    Forløbet indeholder teori omkring psykologi og tekster, en baggrundsroman samt flere noveller. (se evt. litteraturlisten nederst på siden):

    Overblik

    Herunder kan du se overblikket over undervisningsforløbet, […]

    Continue Reading →
  • Associationsdiagram

    Før-læsningsstrategi

    Et associationsdiagram er en før-læsningsstrategi, der skal skabe forståelse for et ord eller et område/tema.
    Eleverne haver en brainstorm på papir, over deres associationer (tanker om) temaet/ordet. Der er altså ikke noget rigtigt og forkert. ‘Brainstormen’ kan indeholde synonymer, tanker, oplevelser, […]

    Continue Reading →
  • Gys og gru 6.-7.klasse

    Undervisningsforløbet er udarbejdet med særligt fokus på før-, under- og efter-læsning. Desuden er forløbet lavet med eksemplariske tekster, der arbejder med horror og terrorgenren.
    Der er indlejret teori – i en del af det. Kompendiet kan være nok til et gyserforløb […]

    Continue Reading →